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重庆自考网> 试题题库列表页> 教育部2012年2月颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》分别从“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”进行规定，该标准属于幼儿教师的

2017年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、职前专业准备标准
B、职业准入标准
C、合格教师标准
D、优秀教师标准

上一题下一题

幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

A、办学性质不同
B、教育内容不同
C、教学方法不同
D、要求期望不同

评述福禄贝尔的学前教育思想。

根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的

A、分类指导原则
B、家长主体性原则
C、双向互动原则
D、因地制宜原则

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幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

评述福禄贝尔的学前教育思想。

根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的

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幼儿园教育是非义务教育，没有统一的教材，没有完备的考核条例，教学随意性较强，小学教育属义务教育，有严格的要求和规定，对学习成绩要进行考核检查。体现了小学教育和幼儿园教育

评述福禄贝尔的学前教育思想。

根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的

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